SEIS (Selbstevaluation in Schulen) - Ablauf 2007

SEIS nimmt das Schiffer-Berufskolleg RHEIN im Sommer 2007 als Ganzes in den Blick. Ihr Ziel ist, die Qualität am Schiffer-Berufskolleg RHEIN zu erfassen und eine fundierte Rückmeldung über ihre Stärken und Entwicklungsbereiche zu geben und ihr so ihren Stand bewusst zu machen. Die Selbstevaluation soll helfen, die Qualität zu sichern, und sie soll nachhaltige Impulse für deren Weiterentwicklung geben.

Die Qualität von Unterricht ist der entscheidende Faktor für den Lernerfolg und für die Zukunftschancen der Auszubildenden. Daher ist die systematische Erfassung und Verbesserung der Unterrichtsqualität notwendig.

Qualität von Schule ist jedoch mehr als die Qualität der einzelnen Unterrichtsstunde. Die Qualität der Schule ist bestimmt durch den Unterricht, das Schulklima, das Schulmanagement, die Zusammenarbeit mit den Betrieben, die Raumgestaltung und Ausstattung, die Vernetzung im Umfeld, etc.

Verfahren der Selbstevaluation (internen Evaluation) ermöglichen es auch dem Schiffer-Berufskolleg RHEIN den IST-Stand der Schulentwicklung und der Unterrichtsqualität systematisch zu erheben und auf dieser datengestützten Basis deren Weiterentwicklung zu planen sowie daraus abgeleitete Maßnahmen umzusetzen.

Auf Empfehlung des Schulministeriums NRW und der Regionalen Steuergruppe der Bildungsregion Duisburg hat sich das Schiffer-Berufskolleg RHEIN durch Beschluss in der Lehrer- und Schulkonferenz entschlossen, am Projekt SEIS „Selbstevaluation in Schulen“ teilzunehmen. Das Instrument SEIS ist ein wissenschaftlich fundiertes, praktikables und effizientes Instrument zur Selbstevaluation von Schulen, das von der Bertelsmann Stiftung entwickelt wurde und betreut wird. Die Qualitätsbereiche und - kriterien von Schule bei SEIS sind in weiten Bereichen mit denen der Qualitätsanalyse (QA) NRW, die die Schulinspektion zugrunde legt, identisch.

Die Erhebung der Daten unterscheidet sich hingegen, da die SEIS-Ergebnisse allein auf Einschätzungen und Meinungen von Schülern, Lehrern, Mitarbeitern und Eltern/Ausbildungsbetrieben beruht, die mittels eines Fragebogens erhoben werden. Die Daten der QA basieren hingegen auf Abfragen (z. B. Abschlüsse, Dokumentationen) in Verbindung mit Interviews von Mitgliedern der Schulcommunity und Beobachtungen des Unterrichts.

Die SEIS-Untersuchungen laufen regelmäßig nach einem vorgegebenen Zyklus ab, der von der Bertelmannsstifung vorgegeben wird: